RELACIÓN ESCUELA- FAMILIA

 

RELACIÓN ESCUELA- FAMILIA

Uno de los objetivos principales de la Nueva Escuela Mexicana es involucrar a la comunidad y las familias en el proceso educativo, siendo participes activos del desarrollo educativo de los niños, niñas y adolescentes, concientizándolos en la importancia de crear un vínculo con la escuela para favorecer el desarrollo integral de sus hijos.

El primer contacto del infante es la familia. Las costumbres y prácticas de crianza de las familias están reguladas por la cultura, así como también sus creencias y expectativas.

El desarrollo de cada persona es influido por su interacción con los ambientes principales en su entorno. La familia y la escuela son estructuras sociales que refuerzan el desarrollo de las nuevas generaciones, son el primer contacto.

Un vínculo fuerte y positivo entre escuela y familia logrará formar niños, niñas y adolescentes inquisitivos, pensadores, comunicativos, audaces, reflexivos, respetuosos, solidarios y perseverantes.

El sentido de la unión entre escuelas y familias es generar y promover las condiciones para el pleno desarrollo de los NNyA respetando los derechos del niño.

La relación escuela-comunidad se construye bajo prácticas y discursos respetuosos, habituales y enriquecedores.

¿Por qué se ha agrietado la relación entre familia- escuela?

De acuerdo con la visión rescatada en diversas investigaciones, las familias no se sienten valoradas ni respetadas. La resistencia a la participación de algunas familias es consecuencia de un mecanismo de defensa ante las acusaciones negativas y la percepción desvalorizada de las instituciones.

Si se busca reconstruir el vínculo entre escuela y familia no se puede eludir esta problemática. Como docentes podemos realizar una reflexión guiada por las siguientes preguntas ¿Tratamos a las familias legitimando sus ideas?, ¿Valoramos por igual a todas las familias? ¿Se usan distinciones en el discurso habitual? ¿Se invitan a los padres o cuidadores masculinos a participar de las actividades escolares, o se busca la presencia femenina?

La relación escuela-familia es una relación entre personas que se construyen día a día. Es importante considerar las características de esta relación:

• ·    Una relación humana comienza cuando alguien invita a otro a formar una relación, alguien debe de dar el primer paso, en caso de la relación escuela-familia, la escuela debe dar el primer paso.

• ·    Una relación se construye día a día.

• ·    Las relaciones humanas son dinámicas, no se esta exento de un posible conflicto. En la relación escuela-familia lo relevante no es la tensión que se desarrolle, si no la manera de resolverlo y como se aprende de la situación.

• ·   Las escuelas que general actividades en donde los padres sean participes activos, logran crear una mayor cercanía a las familias.

• ·   Una buena relación se puede gestionar. El directivo debe de planificar instancias de encuentro en donde exista una apertura a la escucha de inquietudes.

• ·   Se debe de crear un ambiente de respeto de todos los miembros.

• ·   Promover la participación de la comunidad.

• ·   Uso del diálogo como herramienta principal.

     La relación escuela-familias se construyen en las prácticas cotidianas, la escuela y familias pueden aprender juntas a construir una relación democrática y acogedora, de colaboración con un solo objetivo: EL PLENO DESARROLLO DE LOS NIÑOS.