¿Que instrumentos de evaluación puedo utilizar?

La evaluación es un proceso en donde el docente valora y analiza avances y áreas de oportunidad de los alumnos basado en la información y evidencias que recaba durante un periodo, actividad, proyecto o ciclo escolar.

Es importante hacer uso de diversos instrumentos de evaluación acorde a lo que buscamos observar, de esta forma la valoración se vuelve objetiva, analítica y reflexiva tanto del alumno como del maestro.

Aquí te presentamos diversos ejemplos de instrumentos de evaluación para diversificar tus opciones.

                                                                Rúbrica

Es un instrumento de evaluación con base en una serie de indicadores que permiten ubicar el grado de desarrollo de los conocimientos, habilidades y actitudes en una escala determinada.

Una rúbrica debe de contener los siguientes elementos:

·        ✅Una escala de valor descriptiva.

·         ✅Rangos de valoración.

·         ✅Aspectos a evaluar.

·          ✅PDA vinculados a la evaluación.

·          ✅Nombre de  los alumnos.

Diario de clases:

Registro individual donde cada alumno plasma su experiencia personal, ya sea durante una secuencia de aprendizaje, un día de trabajo o una actividad. Se utiliza para expresar comentarios, opiniones, dudas y sugerencias por parte del alumno, cumple también como un momento de autoevaluación reflexiva.

Diario de trabajo:

En este instrumento el docente recopila información por medio de una narración breve de la jornada y de los hechos escolares que hayan influido en el desarrollo del trabajo. Se registran aquellos datos que permiten reconstruir mentalmente la práctica y reflexión en torno a :

·        ✅La actividad, su organización y desarrollo.

·        ✅Sucesos sorprendentes, preocupantes, observaciones de avances y áreas de oportunidad.

·        ✅Reacciones y opiniones de los niños acerca de su propio aprendizaje.

Portafolio:

Es un concentrado de evidencias que permiten obtener información del desempeño de los alumnos, sus avances, áreas de oportunidad y  retos.  Funge como una historia documental construida a partir de las producciones relevantes de los alumnos que forman una secuencia de avance en el aprendizaje.

Se deben de considerar los siguientes elementos:

·        ✅Nombre y fecha al proyecto relacionado.

·        ✅Campo, contenido y PDA relacionado.

·        ✅Una breve observación relevante.

Escala de actitudes:

Herramienta que mide una actitud personal (disposición positiva, negativa, neutral) ante personas o situaciones, lo que permite identificar algunos aspectos que pueden interferir en el aprendizaje o en la integración del grupo.

¿Cómo elaborar una escala de actitudes?

·       ✅Determinar la actitud a evaluar y definirla.

·       ✅Elaborar enunciados que indiquen diversos aspectos de la actitud en sentido positivo, negativo o intermedio.

·        ✅Utilizar criterios de la escala tipo Linkert: totalmente de acuerdo, parcialmente de acuerdo, ni de acuerdo ni en desacuerdo, totalmente en desacuerdo.

Guía de observación

     Se basa en una lista de indicadores que pueden redactarse como afirmaciones o preguntas que orientan el trabajo de observación dentro del aula señalando los aspectos relevantes a observar.

     Permite:

·        ✅Centrar la atención en aspectos específicos que resulten relevantes.

·        ✅Promover la objetividad.

·        ✅Observar diferentes aspectos y analizar las interacciones.

·        ✅Incluir indicadores que permiten detectar avances e interferencias en el aprendizaje de los alumnos.

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