EL JUEGO EN PREESCOLAR /JUEGA TODOS LOS DÍAS.

Hola!
El día de hoy te comparto un poco del curso “Juega todos los días” de  la
fundación LEGO. 
Si tienes oportunidad de tomar este curso en línea te lo recomiendo mucho.
Es una oportunidad para recordar y reconocer la importancia del juego en
preescolar, que a mi consideración  y con base a experiencias de otros
niveles educativos, es una estrategia que debería de aplicarse a todas las
edades  ya que el alumno trabaja con diversas habilidades cognitivas que lo
ayudan a desarrollarse integralmente.
Este curso te brinda material necesario para aplicarlo en tu práctica
pedagógica, además de tener valor curricular. Es corto, sencillo y
enriquecedor.

El juego tiene un papel central en el aprendizaje de niñas y niños en etapa preescolar, y se ha demostrado que es una de las mejores prácticas para apoyar el desarrollo integral de la infancia. 

De acuerdo con diversas investigaciones, por medio de las experiencias de juego, tanto en la escuela, en casa o la comunidad, las niñas y los niños aprenden y desarrollan habilidades físicas, cognitivas, sociales y emocionales.

El juego, además, puede ser una actividad altamente social que brinda oportunidades para comunicarse, aprender de los demás y colaborar. Es a través del juego como niñas y niños aprenden a respetar turnos, y a empatizar las necesidades de los demás participantes, entre muchos otros aprendizajes.     

Las niñas y los niños pueden aprender a través de distintas formas o tipos de juego. Por ejemplo, por medio del juego libre, juego guiado o el juego con reglas o dirigido. Conozcamos un poco más de estos tipos de juego y sus características. 

La evidencia más reciente señala que las experiencias de juego guiado son más efectivas para alcanzar objetivos particulares de aprendizaje. 

El juego guiado es una forma de juego dirigida por las niñas y los niños con la guía y apoyo de los adultos, quienes, a través de preguntas y comentarios, fomentan la curiosidad, exploración y aprendizaje de niñas y niños, pero dejando que sean las niñas y los niños quienes decidan a qué jugar y cómo jugar.  

Caracterízticas del juego guiado:

·        Tiene uno o varios objetivos de aprendizaje que se definen de acuerdo con los intereses y las necesidades de las niñas y los niños. 

·        Inicia con una idea de juego propuesta por la persona adulta, pero son las niñas y los niños quienes deciden qué quieren hacer y cómo hacerlo.  

·        Tanto niñas y niños, como las personas adultas, participan activamente. 

·        Niñas y niños tienen agencia sobre su proceso de aprendizaje: pueden tomar decisiones, elegir cómo lograr una meta, proponer nuevas herramientas, reglas, espacios, alternativas, etc. 

·        La persona adulta usa sus conocimientos y habilidades para apoyar a niñas y niños a avanzar en el logro del aprendizaje con base en preguntas, comentarios e ideas que le permiten construir sobre lo que ya saben o conocen. 

¿Cuando fue la última vez que usaste el juego guiado como estrategia de aprendizaje con tus alumnos?